Funded by the Erasmus+
Programme of the
European Union
Představujeme druhý newsletter projektu WELCOME, který je koordinován Nakladatelstvím Dr. Josef Raabe s.r.o. Jedná se o mezinárodní evropský projekt Erasmus+, spadající pod Klíčovou akci 2 (KA2), jehož se účastní Česká republika, Slovenská republika a Bulharsko. Mezi našimi partnery jsou Univerzita Karlova v Praze, Výskumný ústav detskej psychológie a patopsychologie v Bratislavě, Institut za psihichno zdrave i razvitie v Sofii, online agentura M7 v Bratislavě a poté ve všech zmíněných zemích základní a mateřské školy, které se podílejí na vývoji a testování hlavních výstupů. Jmenovitě MŠ Mirotice, MŠ a ZŠ Zubrohlava a MŠ Prikazka bez krai v Sofii.
Hlavním cílem projektu WELCOME je podpořit inkluzi v mateřských školách a nabídnout funkční nástroje pro práci s dětmi se speciálními vzdělávacími potřebami (SVP), jejichž rozvoj je ovlivněn znevýhodněním či postižením. Učitelům poskytneme jim teoretické zázemí a praktické návrhy pro systematickou podporu dětí se SVP v rámci skupinové i individuální práce. Hlavními výstupy projektu jsou:
První dva výstupy jsou ve fázi testování. Newsletter Vám umožní nahlédnout našemu týmu pod pokličku…
Inkluzivní škola je škola, která přijímá všechny děti a má připraveny podmínky pro naplnění jejich rozmanitých individuálních vzdělávacích potřeb. Spektrum těchto potřeb je velmi široké. Vzdělávací potřeby vyplývají nejen ze zdravotního postižení nebo znevýhodnění, ale také z kulturního prostředí, ve kterém dítě vyrůstá, nadání či míry osvojení vyučovacího jazyka.
Inkluzivní pedagogika s velkou rozmanitostí individuálních vzdělávacích potřeb dětí počítá a této rozmanitosti také využívá k jejich vzájemnému obohacování. Díky tomu se může snadněji přiblížit cíli inkluzivního vzdělávání, kterým je podpora každého dítěte v dosažení jeho vzdělávacího maxima při současném respektování jeho individuálních vzdělávacích potřeb. Tomuto cíli je podřízen i výběr metod a forem vzdělávání. Využívány jsou ty metody, které staví na vlastní aktivitě dětí, jejich vzájemné kooperaci a rozvoji reflexe dosahování vzdělávacích cílů. Zároveň je kladen důraz na individualizaci a diferenciaci cílů vzdělávání a prostředků k jejich dosahování.
Prvním cílem Manuálu pro učitele je přinést pedagogům z mateřských škol základní ucelený přehled speciálních vzdělávacích potřeb dětí, se kterými se pedagogové MŠ mohou běžně setkat. Druhým cílem je nabídnout učitelům praktické informace týkající se rozvoje a možné podpory těchto dětí. Proto je stěžení částí publikace metodologická část dělená podle jednotlivých oblastí rozvoje dítěte. Každá kapitola nabízí nástroj pro diagnostiku vzdělávacích potřeb dítěte v dané oblasti, nástin možností rozvoje, konkrétní vzdělávací činnosti, příklady dobré praxe a dostupné zdroje.
Manuál pro učitele bude příručkou, ve které učitelé mateřských škol mohou vyhledat pomoc, pracují-li v heterogenní třídě se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami. Manuál učiteli poskytne jak základní teoretické znalosti, tak především konkrétní informace o možnostech podpory dané oblasti rozvoje, přehled vzdělávacích činností.
Interaktivní aplikace přinese především rozsáhlý soubor vzdělávacích činností rozdělených podle oblastí rozvoje dítěte. Aplikaci je možné použít pro práci s jednotlivými dětmi, celou třídou i menší skupinou. Aplikace umožní sledovat pokrok jednotlivých dětí v průběhu jejich docházky do MŠ. Na základě výsledků při plnění činností budou těmto dětem doporučovány další vzdělávací aktivity v souladu s jejich individuálními potřebami. V aplikaci půjde ukládat výsledky dítěte, jednoduše pro ně zpracovávat pedagogickou diagnostiku a vytisknout závěrečné hodnocení celkového rozvoje dítěte. Aplikace bude svým zpracováním přístupná a motivující pro dítě. Interaktivní aplikaci mohou využít nejen předškolní zařízení, ale také rodiče dětí se SVP.
I když jsou aktivity vytvářeny především pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami, učitel může do práce s aplikací zapojit všechny děti, čímž podpoří integraci dětí se SVP.
Součástí interaktivní aplikace WELCOME bude i elektronická verze Manuálu, umožňující propojení teorie s praxí. Učitel tak může podle diagnostikovaného znevýhodnění navolit vhodné vzdělávací činnosti v souladu s individuálními potřebami každého dítěte.
Na podzim 2017 proběhne ve všech partnerských mateřských školách testování Manuálu pro učitele formou skupinových diskuzí. Z praktického hlediska tak funkčnost a nápomocnost Manuálu ohodnotí 60 zkušených pedagogů z celé řady mateřských škol. Hlavní zjištění a připomínky z testovací fáze se promítnou do konečné verze Manuálu.
Do konce roku také partnerské vědecké instituce vytvoří obsah – aktivity – pro interaktivní aplikace včetně hodnocení a metodické podpory. Bude následovat rozsáhlá etapa testování aplikace a jejích funkcí.
Všechny zjištění probereme společně s partnerskými organizacemi na jarním setkání, které proběhne v březnu 2018 v Sofii.
Projekt WELCOME se prezentuje:
Sledujte naše výstupy, podpořte autory a dejte nám zpětnou vazbu, jak se nám daří naše cíle plnit!
Přejeme Vám úspěšné zahájení školního a akademického roku 2017/2018!
© 2016 Nakladatelství Dr. Josef Raabe, s.r.o.
